과학: 상호 연결된 지구의 시스템 (중학교)

“‘상호작용’에 대한 단원 내내, 학생들은 생물에 대해 조사하는 활동을 진행해 왔습니다. 학생들은 다음과 같은 질문을 받았습니다: 어떻게 생물이 변화하는 환경에 적응하는가?

학생들은 열대우림의 생물들에 대해 조사하고, 지구의 다양한 생물 서식지에 대해 조사하였습니다. 학생들은 다양한 환경에 끼치는 인간들의 영향과 어떻게 동물들이 적응해 왔는지에 대해 탐구했습니다.”

Eloise Feltham
Preparatory School Teacher

수업 설명

학생들은 본인이 지구의 다양한 환경에 인간들이 어떻게 영향을 끼치는지에 대해 조사 중인 과학자라고 가정했습니다. 그런 다음, 그들은 특정 환경에 대해 조사하는 임무를 통해, 그 환경의 특징과 분류를 알아보고, 인간이 시간에 걸쳐 끼쳐온 영향을 평가했습니다. 저는AR큐브를 소개했고, 학생들에게 자신들이 발견한 것을 인터랙티브 AR 큐브를 통해 발표할 것이라고 알려주었습니다. 학생들은 코스페이스를 사용하여 다양한 관점과 환경을 디자인하였습니다. 시퀀싱 기술을 활용하여 영어로 나레이션을 넣었습니다. 학생들은 다음과 같은 전반적인 사용 설명을 따르면서 자신의 AR큐브를 만들게 되었습니다. : 열대 우림에 대한 소개 (4개의 생물 서식지, 식물과 동물 이름 분류해 넣기), 자신이 선택한 환경(심해, 산호초, 사막 등)에 대한 개별 연구 결과, 자신이 선택한 환경에 대한 특징과 중요성, 인간이 어떻게 이 환경/ 동물에 영향을 끼쳐왔는지, 변화하는 환경에 적응한 동물에 대한 설명 등

교육 효과

AR 큐브를 제작하는 과정은 기술적인 지식이 아예 없는 학생들도 쉽게 참여할 수 있었습니다. 코스페이스는 모든 수준의 학생들이 코딩 지식을 개발하고 확장해나갈 수 있는 재미있고, 실제적이고, 또 상호적인 플랫폼입니다. 그것은 학생들이 필요한 수준의 지식과 이해도를 보여주는 기회가 되었으며, 해당 내용에 대한 본인의 이해도를 측정할 수 있는 자가 평가 도구가 되었습니다. VR과 AR을 수업에서 사용하는 것은 학생들이 주요 학습 영역에서 성취도를 향상시키는 데 크게 기여하였습니다.